blogi julkaisu

Mitkä ovat ne elementit ja tekijät, joita tulee edistää, jotta oppimisesta tulisi jäljittelemätön kilpailuetu? Voisihan tuossa olla järkeäkin ja ehkä johto päättää kokeilla oppimista korostavaa johtamista. Henkilöstöä pyritään ohjaamaan itseohjautuvuuteen ja osallistamaan toiminnan kehittämiseen. Tekeminen tuntuu jäiden polttelulta ja henkilöstöä on vaikeaa saada mukaan uudenlaiseen toimintatapaan. Kuukauden jälkeen palataan vanhaan malliin, jossa päätökset tulevat ylhäältä […]

Olen seurannut jo varsin pitkään Nokian johtamiskulttuuria ja nyt Siilasmaan tuleva kirja on taas lisännyt kommenttien ja artikkeleiden määrää. Kyse on väitteestä, että pelolla johtaminen oli osa yrityskulttuuria. Mistä ihmeestä tämä voi johtua? Oliko todellakin niin, että maailmanlaajuinen kilpailutilanne oli asettanut johdon näkemysvajeeseen, joka johti siihen, että henkilöstö ei uskaltanut nostaa epäkohtia esille. Tämä yksilöllinen

Törmäsin ko. TeoriaanErnesto Pandoran artikkelissa A Review of Self-regulated Learning: Six Models and Four Directions for Research, joka on julkaistu 2017 frontiers in psychology sivustolla. Teoria on mielenkiintoinen, sillä se pitää sisällään ajatuksen siitä, että yksilö etsii oppimisen mahdollisuuksia, asettaa tavoitteet, tekee suunnitelman / strategian, miten tavoitteet on mahdollista saavuttaa ja lopulta reflektoi / evaluoi onnistumista. Teoriaa

Mikä ihme saa ihmisen, joka ehkä aiemmin on käyttäytynyt säädyllisesti organisaatiossa, muuttamaan henkilökohtaisen menestyksen ja vallan lisääntyessä käyttäytymistään itsekeskeiseksi ja ylimieliseksi? Jotenkin näiden henkilöiden maailmankuva on ehkä ollut jo sen kaltainen tai sitten se on muuttunut siihen suuntaan vallan määrän lisääntyessä. Tämän lainen ihminen ei tunne sosiaalista vastuuta eikä kykene rakentavaan työskentelyyn varsinkaan sellaisten henkilöiden

Arvon tuottamisen arkkitehtuuri auttaa organisaatiota näkemään sen kokonaisuuden, jolla arvo asiakkaalle tuotetaan. Ilman tätä ymmärrystä ja siihen liittyviä standardeja jatkuvaa parantamista ei ole olemassa. Jos toimivia standardeja ei ole olemassa, niin kehittämisen pohja liikkuu koko ajan. Tässä täytyy huomioida se, mitä standardin määritelmä jatkuvan parantamisen viitekehyksessä tarkoittaa? Se on paras tällä hetkellä tunnettu tapa tehdä

Miten eri organisaatiot voivat toimia yhdessä ja tuottaa arvoa asiakkaillemme? Olisiko jo aika unohtaa sana alihankkija ja siirtyä käyttämään joka tilanteessa yhteistyökumppani?Verkos… Miten eri organisaatiot voivat toimia yhdessä ja tuottaa arvoa asiakkaillemme? Olisiko jo aika unohtaa sana alihankkija ja siirtyä käyttämään joka tilanteessa yhteistyökumppani? Verkostoituminen tai arvoverkkojen kautta arvon tuottaminen asiakkaille on valinta, jota on

Olen seurannut vierestä erilaisten coaching – organisaatioiden tarjoamaa. Lupaukset ovat suuret ja hakutulos coaching- sanalle antoi tuloksena yli 300 miljoona hittiä. Osalla sivustoista pohdittiin ja kuvattiin varsin ammattimaisesti mentoroinnin ja coachingin vivahde-eroja metodologisesti. Keskeistä kuitenkin lienee oppimisen johtaminen, jolloin metodologia valitaan tämän mindsetin mukaan. Keskeisiä kysymyksiä lienevät: Miten aikuinen oppii? Millainen on oppimisen mahdollistavan työympäristön

Heikkilä & Heikkilä ovat kuvanneet kirjassaan Innovatiivisuutta etsimässä johtamisnäkemykseen vaikuttavia tekijöitä seuraavasti (tekstiä on mukailtu): Jatkuvan ennustettavissa olevan kasvun aikoina työorganisaatioissa tarvittiin johtajiksi kaavamaisen ja byrokraattisen järjestyksen luojia – kohdattava todellisuus pyritään muuttamaan lineaariseen kaavaan sopivaksi. Olemmeko siirtyneet selkeästä loogisesta maailmasta psykologiseen maailmaan? Tunnistamattomat tilanteet, niiden sietäminen sekä mahdollisuuksien löytäminen / näkeminen ovat olennaisia kyvykkyyksiä. Management-orientoituneissa

Miten organisaatioiden tulisi organisoitua tulevaisuudessa, jotta rakenteet tukisivat jatkuvaa oppimista sekä joustavuutta yhä monimutkaisemmassa sekä ehkä myös ennakoimattomissa muutoksissa? Kuinka paljon tulee luoda standardirakenteita, joiden tehtävänä ei suinkaan ole estää kehittymistä vaan luoda vakaa pohja kehittymiselle – oppimiselle? Kenraali Stanley McChrystal on kirjassaan Team of Teams kertonut Yhdysvaltojen erikoisjoukkojen uudesta tavasta organisoitua. Taistellessaan joukkoineen terroristijärjestöjä

Miten oppiminen on organisoitu organisaatiossanne? Puhutaanko osaamisen kehittämisestä vai ehkä dynaamisemmasta ilmiöstä eli oppimisen johtamisesta? Validi oppiminen sisältyy työn ja toimintatapojen jatkuvaan kehittämiseen arjessa joka päivä. Tämä kehittäminen mahdollistuu vasta sen jälkeen, kun työn perustekemiselle on löydetty ja asetettu järkevät standardit. Ilman näitä standardeja kehittämisen pohja ei ole vakaa. Melkoisen usein kohtaa tilanteita, että työn